الخلاصة:
يلقي البحث الضوء على استراتيجيات التعليمية الحديثة بشكل عام وخاصة في تعليم الخزف ويهتم البحث بوضع منهجية تعليمية لمقرر تقنيات الخزف في ضوء الإمكانيات التشكيلية لفن الخداع البصري وكيفية استخدامه في الوصول الى اشكال تصميمية تتلاءم مع المراحل التعليمية والتنفيذية للتقنيات المختلفة للخزف حيث يعد فن الخداع البصري من أبرز الاتجاهات الفنية الحديثة التي ظهرت في القرن العشرين حيث استثمر فناني هذا الاتجاه علم الحركة وعلم البصريات ونتائج نظرية الجشطالت، وادی ذلك إلى انعكاس مفاهيم هذا الاتجاه على الكثير من مجالات الفنون كالنحت والخزف والتصوير ويتعرض البحث إلى دراسة فن الخداع البصري وكيفية توظيف هذا الفن في تطوير الفكر التصميمي لدى طالبات قسم التربية الفنية بجامعة الملك فيصل في مادة تقنيات الخزف مرحلة البكالوريوس في تصميم بلاطات خزفية تصلح كجداريات من خلال الاستفادة من فن الخداع البصرى لاحتوائه على قيم جمالية وتشكيلية حيث يشهد الخزف الحديث تحولا كبيرا من حيث الفكر والصياغة الشكلية كلها تعتمد على المستجدات الفكرية الجديدة.
