منهجية تعليمية لمقرر تقنيات الخزف من خلال الإمكانات التشكيلية لفن الخداع البصري

على عبد المنعم عبد العزيز, داليا

الرئيسية
→
الدوريات | Journals
→
بحث | Research
→
عرض المادة

dc.contributor.author	على عبد المنعم عبد العزيز, داليا
dc.date.accessioned	2021-08-21T12:06:04Z
dc.date.available	2021-08-21T12:06:04Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://isaa.aaciaegypt.com/xmlui/handle/123456789/1403
dc.description.abstract	يلقي البحث الضوء على استراتيجيات التعليمية الحديثة بشكل عام وخاصة في تعليم الخزف ويهتم البحث بوضع منهجية تعليمية لمقرر تقنيات الخزف في ضوء الإمكانيات التشكيلية لفن الخداع البصري وكيفية استخدامه في الوصول الى اشكال تصميمية تتلاءم مع المراحل التعليمية والتنفيذية للتقنيات المختلفة للخزف حيث يعد فن الخداع البصري من أبرز الاتجاهات الفنية الحديثة التي ظهرت في القرن العشرين حيث استثمر فناني هذا الاتجاه علم الحركة وعلم البصريات ونتائج نظرية الجشطالت، وادی ذلك إلى انعكاس مفاهيم هذا الاتجاه على الكثير من مجالات الفنون كالنحت والخزف والتصوير ويتعرض البحث إلى دراسة فن الخداع البصري وكيفية توظيف هذا الفن في تطوير الفكر التصميمي لدى طالبات قسم التربية الفنية بجامعة الملك فيصل في مادة تقنيات الخزف مرحلة البكالوريوس في تصميم بلاطات خزفية تصلح كجداريات من خلال الاستفادة من فن الخداع البصرى لاحتوائه على قيم جمالية وتشكيلية حيث يشهد الخزف الحديث تحولا كبيرا من حيث الفكر والصياغة الشكلية كلها تعتمد على المستجدات الفكرية الجديدة.	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية	en_US
dc.subject	فن الخداع البصري	en_US
dc.subject	استراتيجيات تعليم	en_US
dc.subject	البلاطة الخزفية	en_US
dc.title	منهجية تعليمية لمقرر تقنيات الخزف من خلال الإمكانات التشكيلية لفن الخداع البصري	en_US
dc.type	Article	en_US