xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-abstract:
تزايد اهتمام المجتمعات بقضية تربية وتعليم وتأهيل الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة ، وتوفير فرص النمو والتعلم لهم ، حيث تبنت معظم المجتمعات الحديثة مبدأ تكافؤ الفرص لجميع الافراد وأكدت على أحقيتهم في الاندماج في شتى نشاطات المجتمع المدني ، واهتمت بإعداد برامج الوقاية من الاعاقة والتهيئة المهنية بهدف مساعدتهم على تنمية قدراتهم ، وتحقيق ذواتهم ورفع مستوى تكيفهم الى اقصى درجة ممكنة، ومن هنا تظهر أهمية البحث الحالي في الاستفادة من الأشغال الفنية التي تتميز بتنوع خاماتها والتي تمكن الطفل من التعبير عن نفسه من خلالها ، وتنمي لديه تقدير الذات و الاتصال بمن حوله دون الحاجة للإفصاح عما بداخله بالكلمات ، كما تسهم في تنمية الاستعدادات والمهارات الجسمية اليدوية والوظائف الحركية وتطوير قوى التوافق والتآزر الحسي الحركي .
وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي في الإطار النظري من خلال دراسة سمات متلازمة داون العقلية والجسمية والنفسية بالإضافة الى عرض لماهية العلاج بالفن وممارساته وارتباطها بمجال الاشغال الفنية من خلال الخامات المتنوعة التي يمكن استخدامها وفقا لطبيعة الفئة التي يتم التعامل معها ، كما اعتمد على المنهج شبه التجريبي في الجانب التطبيقي من خلال تصميم برنامج لتنمية المهارات اليدوية والاجتماعية لأطفال متلازمة داون ذوي التأخر العقلي البسيط في المرحلة العمرية (9-12سنة).
مشكلة البحث: صعوبة التكيف والانطواء الذي يعانيه الطفل ذو متلازمة داون نتيجة لضعف قدرته في التعبير عن رغباته، وضعف مهاراته اليدوية.
هدف البحث: تصميم برنامج مقترح لتنمية المهارات اليدوية والاجتماعية لدى أطفال متلازمة داون من خلال مجموعة ممارسات مرتبطة بالعلاج بالفن باستخدام تطبيقات في الاشغال الفنية.
