الخلاصة:
ادي التقدم المذهل في المستحدثات التكنولوجية التي جاءت بها الثورة الصناعية الرابعة من معدات (Hardware) وبرمجيات (Software) الي لفت الانظار الي ما يمكن ان تقوم به هذه التقنيات في كل مناحي الحياة عامة وفي المجال التعليمي بشكل خاص. فاحتفظت تطبيقات تكنولوجيا الثورة الصناعية الرابعة بفرص فريدة لتحسين التواصل البشري وحل مشكلة عدم توفير الزمان والمكان من خلال اعتمادها على الاتمتة بالانترنت. فقد تم استخدام بعض من هذة التقنيات في توفير تجربة تعليمة جديدة غنية وثرية وجاذبة. فقد تم استخدام أحد التطبيقات الرائدة في التواصل بالصوت والصورة وهو منصة زووم (Zoom platform for video and audio conferencing). بالإضافة الي ذلك تم استخدام العديد من تطبيقات التواصل الاجتماعي لسهولة التواصل وتبادل المعلومات والملفات مثل الفيس بوك والتلجرام والواتس اب وغيرها.
وفي ظل المستجدات العالمية الحالية من تفشي فيروس كرونا (Covid 19) المستجد الذي ضرب العالم أجمع من قاصيه الي دانيه في ديسمبر 2019. مما أدي الي توقف او شلل في كافة مناحي الحياه، حيث توقفت جميع الأنشطة والمجالات مثل المجالات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والتعليمية. ومع توقف المجال التعليمي بجميع مراحلة كان لابد للبحث علي وسائل بديلة لاستكمال العملية التدريسية بالمدارس والجامعات والتوجة الي تطبيق اليات تعليمية بديلة للتعليم التقليدي الذي بات مستحيلا تحت وطئة جائحة الفيروس.
وفي ظل هذه الجائحة ومع ضرورة استكمال العملية التدريسية. فكان لابد من استخدام مقدرات الثورة الصناعية الرابعة من تطبيقات ومعدات من خلال تفعيل التعليم الالكتروني عن بعد. فقد قامت الباحثة باستكمال تدريس مقرر اشغال المعادن (2) لطلاب الفرقة الرابعة بقسم التربية الفنية – كلية التربية النوعية بالاستفادة من استخدام التعليم الالكتروني عن بعد لتحقيق سبل للتواصل بالصوت والصورة وتبادل المعلومات والملفات بشكل افتراضي بعد ان أصبح مستحيلا التعامل بشكل فزيائي.
