الخلاصة:
فــي ظــل الثــورة التكنولوجيــة الهائلــة نحن بحاجة إلى ثورة في التعليم حتــى يأخــذ التعلــيم شـكل جديـدا لـيس فـي درجـة جاذبيتـه الـشكلية فقـط، ولكـن ً المنظومة التعليمية، فالكتاب الإلكتروني هو أحد أشكال التعليم والتعليم الإلكتروني الجذاب حيث يتم تحويل الكتاب الورقي إلى نسخة رقمية تحوي صفحات منسقة، وتتكون هذه الصفحات من وسائط متعددة بأشكال مختلفة يتم رفعها على الإنترنت حتـــى نـــساير عـــصر ثـــورة استخدام التكنولوجيا الحديثة القائمة على تكنولوجيا المعلومات وما يـــرتبط بهـــا مـــن حاســـبات وشـــبكات نقـــل المعلومـــات، لننتقـــل مـــن حالـــة التعلـــيم الجامـــد إلـــى الـــتعليم المـــرن. وذلك ينقـــل دور المعلـــم مـــن مصدر أساســـي للمعلومات إلى مدرب لطلابه علـى طريقـة الحـصول عليهـا مـن مـصادرها، والاسـتفادة منهـا، لاعتبـار الهدف الأساسي هو الوصول إلـى مـصادر المعرفـة وتوظيفهـا فـي الحيـاة وفـي حـل المـشكلات، بذلك يتغير دور الطالب من مستمع سلبي إلى مشارك وباحث وناقد.
يهدف البحث الحالي إلى القاء الضوء على أهمية الكتاب الإلكتروني التفاعلي ودورة في تطوير المهارات الفنية الخاصة بنظريات اللون لدى طلاب كليات الفنون والمهتمين بالفنون لمواكبة رؤية 2030 للتعليم، لتحويل بيئات التعليم إلى بيئات تفاعلية مستفيدة من إقبال الطلاب على التقنيات الحديثة. ولتحقيق أهداف البحث يتعرض البحث لتعريف الكتاب الإلكتروني التفاعلي وركائزه، ومميزاته وعيوبه، والمعايير الفنية والتي تشمل تصميم الشاشات، والنصوص، والصور، والالوان؛ والمعايير التربوية والتي تشمل الأهداف التعليمية، وخصائص المتعلمين، والمحتوى التعليمي. والتعرف على مراحل بناء الكتاب الإلكتروني فتتضمن التحليل والتطوير والتنفيذ والتقييم. وأما التطبيقات التي تساعد في بناء الكتاب الإلكتروني التفاعلي فهي كثيرة ومنها: برنامج " Flip PDF Professional " ويستخدم معه في تقديم صفحات الكتاب برنامج (word) و (power point) وبرنامج “flash “. ويعرض نموذج على استخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي لتعريف نظريات اللون.
