الخلاصة:
يعتبر التفكير أحد أهم أشكال السلوك الإنساني، فهو يعتبر أعلى مستويات النشاط العقلي ، ولاسيما التفكير الإبداعي والذي يعد من أهم سمات الطلاب المبدعين ، من هنا كان لابد من الدراسة والبحث في عملية التفكير الابداعي ومراحله بالتصميم.تناولت بعض الدراسات موضوع التفكير الابداعي، إلا أنها في معظمها ركزت على الجوانب المرتبطةبالتفكير بشكل عام، ولم تتناول جانب التفكير المنهجي الإبداعي و تنمية القدرات الإبداعية للطالب من خلال إستخدام نظرية تريز لحل المشكلات ، وهو ما يستدعي أهمية بحث التفكير الابداعي ومراحله بحل مشكلات التصميم من خلال استخدام نظرية تريز .
مشكلة البحث:
ضعف مهارات الحل الإبداعي للمشكلات التصميمية والتقنية لدى طلاب قسم التصميم الداخلي والأثاث وكيفية الإستفادة من الجوانب الإيجابية لتطوير محتوى الدارسة الجامعية والتأهيل العلمى من خلال تجارب نظرية تريز لحل المشكلات.
أهمية البحث:
التأصيل النظري للنظرية من حيث مبادئها ومفهومي التناقض والحل النهائي المثالي مما يفيد في التصميم الداخلي والاثاث وإعداد قائمة بمهارات الحل الإبداعي للمشكلات في التصميم لدى طلاب قسم التصميم الداخلي و الأثاث وتدريب وممارسة الطلاب على مهارات الحل الإبداعي للمشكلات التصميمية قائمة على فلسفة النظرية.
هدف البحث:
إلقاء الضوءعلى نظرية تريز و تطبيقاتها لحل المشكلات. و معالجة القصور المعرفي لدي طلبة قسم التصميم الداخلي و الاثاث بنظرية تريز للحل الابداعي للمشكلات من حيث مفهومها و الإفتراضات و تنمية مهارات الحل الابداعي للمشكلات التصميمية والفكرية لطلبة قسم التصميم الداخلي والاثاث وذلك بإستخدام نظرية تريز.
فروض البحث :
نظرية تريز تدعم الجوانب الإبتكارية و تنمي مهارات الحل الابداعي للمشكلات التصميمية لدى طلبة التصميم الداخلي والأثاث .
منهجية البحث :
يتبع البحث المنهج الإستقرائي.
