تفعيل دور المؤسسات التعليمية والثقافية للتأكيد على هوية وذاتية التجربة المصرية في التصميم الداخلى والأثاث في عصر مدن المعرفة

Abstract

فى عصر مدن المعرفة وثورة الإتصالات والمعلومات تبين ان الإبداع الإنسانى القائم على إستغلال العلم وتوظيف المعرفة فى الإنتاج لم تعد لهما حدود .ومن هنا وجب السعى للتميز والإدراك من خلال التأكيد على ذاتية التجربة المصرية الحضارية وذلك من خلال الشباب الأكثر إدراكا من غيرهم بالتحديات والتغيرات التى تواجه مجتمعهم والمشكلات التى يعانيها. لذا وجب على المؤسسات التعليمية والثقافية التأكيد على الشخصية المصرية وذاتية تجربتها لتحقيق تكامل إنسانى متوازن من خلال التنمية البشرية فى ضوء الهندسة الإجتماعية. مشكلة البحث : 1- وجود جدلية حول التأكيد على ذاتية التجربة الحضارية والثقافية والهوية المصرية الأصيلة فى عصر مدن المعرفة . 2-الإحتياج الى مزيد من الدراسات للتأكيد على اهمية وجود استرتيجيات على المستوى القومى لتضمن الموازنة بين ما يحتاجه المجتمع من مجال ثقافى لإكمال الدعائم المهمة التى تقوم عليها ثقافة فاعلة قوية .كذلك التأكيد على توحيه افراد المجتمع على جميع مستوياته وشرائحه للتشكل وفقا لمتطلبات مجتمع المعرفة متؤائما مع ذاتية الهوية المصرية الثقافية المميزة . أهداف البحث : 1- محو الأمية الوجدانية وبناء مصممين داخليين وكذلك مواطنين اكثر ابداعا 2- التأكيد على رفع الكفائة الإبداعية للشخصية المصرية من خلال التأكيد على ذاتية التجربة المصرية 3- وضع آلية للتثقيف الفنى للمجتمع من خلال التأكيد على الهوية المصرية الأصيلة 4- تكوين الذهنية العلمية بمقوماتها فى التوجه النقدى والتجريبى والتحليلى فروض البحث : ذاتية التجربة المصرية على جميع مستوياتها الإجتماعية والعلمية والفنية تمكنها من التأكيد على هويتها فى عصر العولمة ومدن المعرفة من خلال مجموعة من الإستراتيجيات لتفعيل دور المؤسسات الثقافية والتعليمية فى التأكيد على تلك الهوية . منهجية البحث : المنهج الإستقرائى: الممثل فى الجزء الأول من البحث الذى يشمل على دراسة مسحية لتتبع ظاهرة العولمة والهوية المنهج الوصفى التحليلى: الممثل فى الجزء الثانى من البحث الذى يشمل محاور اساسىية لتفعيل دور المؤسسات الثقافية والتعليمية للتأكيد على ذاتية وهوية التجربة المصرية فى عصر مدن المعرفة المنهج التطبيقى : الممثل فى الجزء الأخير من البحث وذلك من خلال مجموعة من التصميمات الخاصة بالباحثة والمنبثقة من تحليل لبعض عناصر ومفردات الفن المصرى القديم . الخطوات الإجرائية :1-الدراسة المسحية (العولمة تعريفها ومفهومها -الهوية والعولمة -الهوية ومستوياتها- آليات بناء الهوية المصرية فى عصر مدن المعرفة 2- المنهج الوصفى التحليلى التثقيف بالفن ومجالاته- محاور تفعيل دورالمؤسسات الثقافيىة للتأكيد على هوية وذاتية التجربة المصرية فى عصر مدن المعرفة آليات لاعادة التشكل الثقافى الابداعى للمصمم الداخلى فى عصر العولمة 3- المنهج التطبيقى : المشروع التطبيقى