الخلاصة:
يهدف البحث إلى تصميم مقرر الكترونى مقترح لمادة الحاسب فى الاقتصاد المنزلى لزيادة معدلات الأداء العملى لمهارة تنفيذ نموذج الجونلة لدى طلاب الفرقة الثالثة ، وقياس فاعلية هذا المقرر الالكترونى فى تنمية الأداء المعرفى والمهارى لنموذج الجونلة بقسم الاقتصاد المنزلى ، وتوظيف هذا المقرر الالكترونى المقترح القائم على التعليم الالكترونى لجعل العملية التعليمية أسهل ولمواكبة التطورات التكنولوجية .
وكان المنهج المتبع فى البحث هو الشبه تجريبى ، حيث تم تصميم مقرر الكترونى مقترح لمادة استخدام الحاسب فى الاقتصاد المنزلى لتدريس نموذج الجونلة ، وكذلك تم عمل استبانة لتقييم المقرر الالكترونى للتعرف علی آراء المتخصصین فی المقرر الالكترونى المقترح من السادة أعضاء هیئة التدریس لتحكيمه قبل عرضه على الطالبات ، وإجراء اختبار تحصيلى معرفى واختبار مهارى للطالبات قبل وبعد تطبيق المقرر الالكترونى وذلك لعينة البحث المكونة من (30) طالب وطالبة من الفرقة الثالثة بقسم الاقتصاد المنزلى بكلية التربية النوعية -جامعة طنطا ، وكانت أهم النتائج التی توصل الیها البحث أن المقرر الالكترونى المقترح له أثر كبير فى اكسابهم بعض المعارف والمهارات العملية لرسم نموذج الجونلة ، وكذلك وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي واختبار الأداء المهاري لصالح التطبيق البعدي ، وهناك أيضا فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي، ووجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار المهاري لصالح التطبيق البعدي ، مما أثبت فروض البحث ومدى فاعلية المقرر الالكترونى فى تدريس نموذج الجونلة والمساهمة فى تحديث أساليب التعلم فى مجال الاقتصاد المنزلى مما يتماشى مع الاتجاهات الحديثة فى التعليم.
