الخلاصة:
تعتبر الطفولة من أهم مراحل حياة الانسان، لأن شخصيتة وملامحة العامة تتشكل فى هذه المرحلة، فاذا تم بناءه بصورة صحيحة نتج عنها شخص سليم يستطيع مواجهة صعوبات الحياة بكل ثبات، وتعد المهارات من المتطلبات الأساسية التي يحتاجها الطفل في توافقه مع مجتمعه، ونجد أن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة لا يتمكنون من إتقان المهارات المعقدة التي تتطلب النضج الجسمي والعصبي بدرجة معينة إلا أنهم قادرون على الإتقان التام لبعض المهارات البسيطة التي تعدهم لإكتساب المهارات المعقدة. ومن بين ما تهدف إليه الدولة حاليا إكساب الأطفال مجموعة من المهارات وتنميتها بما يتفق مع مستوى نمو الأطفال ونضجهم في هذه المرحلة. والمهارات اليدوية إحدى المهارات التى يستطيع الطفل ممارستها، ففى نهاية سن الخامسة يستطيع الطفل أن يحقق قدرا كبيرا من التوازن والسيطرة على العضلات الدقيقة، وحيث أن المهارة هي حركات متسلسلة يتم إكتسابها عادة عن طريق التدرب المستمر، وهي إذا ما إكتسبت وتم تعلمها، تصبح عادة متأصلة في سلوك الطفل حيث يقوم بها دون سابق تفكير في خطواتها أو مراحلها، ولأن طبيعة دور الإيواء تحد من إشباع الكثير إحتياجات الأطفال نظرا لكثرة عدد المقيمين بها، لذا تهدف هذه الدراسة إلى لتنمية بعض المهارات لأطفال دور الرعاية تساعدهم فى توظيف طاقتهم بصورة إيجابية وتنمية قدراته بهدف تحسين أحوالهم الآنية والمستقبلية، وذلك عن طريق إكساب الأطفال بعض مهارات تريكو النول لتوظيفها في تنفيذ منتجات نفعية، وإشباع بعض إحتياجاتهم الشخصية. وتم تطبيق الدراسة على بعض فتيات مؤسسة البنات وتضمنت الدراسة (20) طفلة كمجموعة تجريبية تم تدريبهم وفقا لخطة تدريبة. أظهرت نتائج الدراسة فعالية تطبيق التدريب في إكساب أطفال دور الرعاية معارف ومهارات تريكو النول، حيث كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 فى تنمية المعارف والمهارات للمجموعة التجريبية وكذلك نحو أراء المتخصصين فى جودة المنتجات بالإضافة إلى أن أراء الأطفال كانت إيجابية نحو طريقة تعلم مهارات فن التريكو بإستخدام الأنوال.
